Wielu rodzic\u00f3w z obaw\u0105 oczekuje chwili gdy ich dziecko p\u00f3jdzie do \u017c\u0142obka. Cz\u0119sto z powodu wielu w\u0105tpliwo\u015bci i strachu odwlekaj\u0105 ten moment tak d\u0142ugo, jak to tylko mo\u017cliwe. Tym sposobem dzieci omijaj\u0105 \u017c\u0142obek a nawet przedszkole i id\u0105 prosto do szko\u0142y. Je\u017celi ju\u017c id\u0105 do \u017c\u0142obka czy przedszkola, okres ten przebiega pod znakiem p\u0142aczu, strachu, k\u0142\u00f3tni, nerw\u00f3w i zm\u0119czenia.<\/p>\n
Rodzice przede wszystkim martwi\u0105 si\u0119 o bezpiecze\u0144stwo dziecka, zostawionego pod opiek\u0105 obcej osoby. Mamy cz\u0119sto czuj\u0105 du\u017ce wyrzuty sumienia z powodu konieczno\u015bci lub ch\u0119ci powrotu do pracy. Rodzice boj\u0105 si\u0119 roz\u0142\u0105ki z dzieckiem, kt\u00f3re do tej pory by\u0142o wy\u0142\u0105cznie z nimi oraz tego jak ono sobie z t\u0105 roz\u0142\u0105k\u0105 poradzi. Boj\u0105 si\u0119 te\u017c trudnej adaptacji do warunk\u00f3w \u017c\u0142obka, p\u0142aczu dziecka, krzywdy, kt\u00f3r\u0105 mu wyrz\u0105dzaj\u0105.<\/p>\n
Ka\u017cda z tych obaw jest zrozumia\u0142a i ka\u017cdy rodzic ma prawo je odczuwa\u0107. Jednak wcze\u015bniejsze przygotowanie do pierwszego dnia w \u017c\u0142obku jest mo\u017cliwe i bardzo pomocne. Pragn\u0119 przedstawi\u0107 kilka sposob\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c rodzicom i dziecku, przezwyci\u0119\u017cy\u0107 trudne chwile.<\/p>\n
Has\u0142em przewodnim powinno by\u0107 OSWAJANIE. Tak jak do pierwszej wizyty u lekarza czy na basenie- tak i do p\u00f3j\u015bcia do \u017c\u0142obka mo\u017cna dziecko wcze\u015bniej przygotowa\u0107.<\/p>\n
Dzieci chodz\u0105ce do \u017c\u0142obka niestety choruj\u0105 cz\u0119\u015bciej, szczeg\u00f3lnie w okresie od listopada do marca. Norm\u0105 potwierdzan\u0105 przez lekarzy jest osiem infekcji w ci\u0105gu pierwszego roku w \u017c\u0142obku. Maluch styka si\u0119 bowiem z zarazkami pierwszy raz w \u017cyciu. Pami\u0119tajmy jednak, \u017ce to nie musi by\u0107 tragedia. Choroby to przecie\u017c trening dla uk\u0142adu odporno\u015bciowego dziecka. Poza tym, wiedz\u0105c wcze\u015bniej, \u017ce maluch p\u00f3jdzie do \u017c\u0142obka mo\u017cna zadzia\u0142a\u0107 prewencyjnie.<\/p>\n
W wieku niemowl\u0119cym i przedszkolnym dzieci cz\u0119sto przechodz\u0105 choroby zaka\u017ane. Rodzice posy\u0142aj\u0105c maluchy do \u017c\u0142obka czy przedszkola powinni szczeg\u00f3lnie starannie przestrzega\u0107 kalendarza szczepie\u0144 zar\u00f3wno obowi\u0105zkowych, jak i zalecanych. Niemowl\u0119ta w grupie r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w s\u0105 szczeg\u00f3lnie nara\u017cone na zaka\u017cenia rotawirusami, Hemophilus infuensae czy pneumokokami. W przedszkolu wi\u0119kszo\u015b\u0107 dzieci jest ju\u017c po pierwszym szczepieniu przeciwko odrze, \u015bwince i r\u00f3\u017cyczce, ale pozostaje ryzyko zachorowania na osp\u0119 wietrzn\u0105, gryp\u0119 lub \u017c\u00f3\u0142taczk\u0119 pokarmow\u0105. Mi\u0119dzy innymi przed tymi chorobami mo\u017cna uchroni\u0107 pociech\u0119 ca\u0142kowicie lub z\u0142agodzi\u0107 znacznie ich przebieg, dzi\u0119ki szczepionkom nieobowi\u0105zkowym. Warto o tym porozmawia\u0107 z pediatr\u0105 przed podj\u0119ciem decyzji o \u017c\u0142obku czy przedszkolu i wtedy przeprowadzi\u0107 szczepienia. W pierwszych latach \u017cycia mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c co roku szczepi\u0107 malucha na gryp\u0119. Szczepionki skoniugowane: pneumokokowa i meningokokowa, poza tym, \u017ce chroni\u0105 dziecko przed ci\u0119\u017ck\u0105 chorob\u0105, eliminuj\u0105 ponadto te drobnoustroje z jego dr\u00f3g oddechowych , co jest korzystne tak\u017ce dla jego nieszczepionych\u00a0 r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w.<\/p>\n
Trzeba pami\u0119ta\u0107, \u017ce natury nie da si\u0119 przechytrzy\u0107. Dziecko pos\u0142ane do przedszkola p\u00f3\u017aniej lub dopiero do szko\u0142y, i tak b\u0119dzie z pocz\u0105tku cz\u0119\u015bciej zapada\u0107 na infekcj\u0119, aby w naturalny spos\u00f3b wykszta\u0142ci\u0107 odporno\u015b\u0107. W\u00f3wczas jest to wi\u0119kszy problem, bo utrudni zdobywanie wiedzy. Szczepienia ochronne to jak do tej pory najbezpieczniejsza oraz najskuteczniejsza metoda na ochron\u0119 dziecka przed wieloma gro\u017anymi chorobami zaka\u017anymi. Dzi\u0119ki obowi\u0105zkowi szczepie\u0144 nie wyst\u0119puj\u0105 ju\u017c takie choroby jak np. polio czy b\u0142onica.<\/p>\n
I cho\u0107 niekt\u00f3re \u015brodowiska uwa\u017caj\u0105 szczepionki za pow\u00f3d wyst\u0119powania innych chor\u00f3b, nie ma \u017cadnego medycznego potwierdzenia takiego zwi\u0105zku. Dlatego w\u0142a\u015bnie nie powinni\u015bmy mie\u0107 w\u0105tpliwo\u015bci \u2013 podanie maluchowi szczepionki ochronnej to najlepsze, co mo\u017cemy dla niego zrobi\u0107.<\/p>\n
W Polsce kwestie doboru szczepionek oraz termin\u00f3w ich podawania okre\u015bla PSO \u2013 Program Szczepie\u0144 Ochronnych. Ka\u017cdego roku dokonuje si\u0119 jego aktualizacji, a nowy kalendarz, obejmuj\u0105cy zar\u00f3wno szczepienia obowi\u0105zkowe (bezp\u0142atne) jak i nieobowi\u0105zkowe, lecz zalecane (p\u0142atne) zostaje podany do wiadomo\u015bci publicznej.<\/p>\n
Jakie ubrania, jakie obuwie:<\/p>\n
Jak ubiera\u0107: na \u201ecebulk\u0119”, kt\u00f3re najlepiej zabezpiecza przed przegrzaniem lub zazi\u0119bieniem Zapasowa bielizna i ubranie: s\u0105 to rzeczy, kt\u00f3re le\u017c\u0105 w \u017c\u0142obku i s\u0105 wykorzystywane, gdy zachodzi tego potrzeba, np. majteczki, bluzka, rajstopki, skarpetki, spodenki.<\/p>\n
Wygodne ubranie to takie, kt\u00f3re dziecko mo\u017ce \u0142atwo rozpi\u0105\u0107, \u015bci\u0105gn\u0105\u0107, zdj\u0105\u0107 czy podci\u0105gn\u0105\u0107 co wp\u0142ywa korzystnie na szybko\u015b\u0107 jego samodzielnych dzia\u0142a\u0144 i poczucie osi\u0105gania sukcesu. Ubi\u00f3r 2-3-latka a samodzielno\u015b\u0107 w korzystaniu z toalety.<\/p>\n
Dzieci sygnalizuj\u0105 swoje potrzeby fizjologiczne w ostatniej chwili i wtedy liczy si\u0119 ka\u017cda sekunda. Je\u017celi dziecko ma na sobie spodnie na gumk\u0119 to samo mo\u017ce je szybko \u015bci\u0105gn\u0105\u0107 i skorzysta\u0107 z toalety. Natomiast, gdy ma na sobie spodnie d\u017cinsowe, zapinane na metalowy guzik i suwak, to musi wykona\u0107 dodatkowo kilka trudnych dla niego czynno\u015bci. Najpierw musi poradzi\u0107 sobie z guzikiem, kt\u00f3ry na og\u00f3\u0142 trudno si\u0119 rozpina. Potem musi rozpi\u0105\u0107 gruby, metalowy suwak, w kt\u00f3ry czasem \u201ewsuwa si\u0119” za d\u0142uga koszulka czy bluzeczki. Taka nerwowa szamotanina op\u00f3\u017ania lub blokuje w\u0142a\u015bciwe spe\u0142nienie potrzeby i cz\u0119sto ko\u0144czy si\u0119 zmoczeniem rzeczy. Gdy spodnie maj\u0105 dodatkowo sk\u00f3rzany pasek lub szelki to samodzielne poradzenie sobie w toalecie jest dla 2- 3-latk\u00f3w za trudne. Szelki zapinane s\u0105 na guziki lub metalowe klamry; s\u0105 d\u0142ugie i cz\u0119sto wpadaj\u0105 do sedesu. Opiekun zawsze pomaga maluchowi, ale czy zd\u0105\u017cy pom\u00f3c wszystkim dzieciom w grupie?<\/p>\n
Dzieci w \u017c\u0142obku myj\u0105 r\u0119ce z podci\u0105gni\u0119tymi r\u0119kawami by ich nie zmoczy\u0107. Jest to mo\u017cliwe tylko wtedy, gdy r\u0119kawy bluzeczek s\u0105 odpowiednio lu\u017ane. Gdy s\u0105 za ciasne i nie daj\u0105 si\u0119 podci\u0105gn\u0105\u0107 dziecku bardzo trudno b\u0119dzie ich nie zmoczy\u0107.<\/p>\n
Obuwie<\/p>\n
Inne uwagi odno\u015bnie ubioru<\/p>\n
Kurtki, kombinezony powinny by\u0107 nieprzemakalne i z kapturem Szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 na sprawno\u015b\u0107 suwak\u00f3w przy kurtkach. Dzieci nie potrafi\u0105 same ich zreperowa\u0107 natomiast, gdy zaczyna zajmowa\u0107 si\u0119 tym opiekun, to robi to kosztem nie zwracania uwagi na pozosta\u0142e dzieci. Trzylatek z czasem nauczy si\u0119 sam zaci\u0105ga\u0107 i rozpina\u0107 suwak, ale ten musi by\u0107 sprawny. Wszystkie ubrania dziecka w \u017c\u0142obku powinny by\u0107 oznakowane (najlepiej inicja\u0142ami), gdy\u017c maluchy cz\u0119sto gubi\u0105 drobne cz\u0119\u015bci swojej garderoby, takie jak r\u0119kawiczki, szaliki, czapki. R\u0119kawiczki (najlepiej z jednym palcem i na sznurku) powinny by\u0107 wykonane z materia\u0142\u00f3w nieprzemakalnych. Czapka zimowa dobrze os\u0142aniaj\u0105ca uszy i dopasowana rozmiarem do wielko\u015bci g\u0142owy dziecka aby nie zsuwa\u0142a si\u0119 na oczy. Szaliki mi\u0119kkie do wi\u0105zania lub kominy. Trzylatek ma k\u0142opoty z rozr\u00f3\u017cnianiem przodu i ty\u0142u przy nak\u0142adaniu bluzy, koszulki, kurtki itp. Jest mu takie oboj\u0119tne, na kt\u00f3r\u0105 nog\u0119 wk\u0142ada but. Wie, \u017ce trzeba nogi w\u0142o\u017cy\u0107 w nogawki, ale myli mu si\u0119 prz\u00f3d spodni z ty\u0142em, a na dodatek cz\u0119sto obie nogi wk\u0142ada do jednej nogawki. Warto, wiec wprowadzi\u0107 takie na przyk\u0142ad u\u0142atwienia:<\/p>\n
Kszta\u0142towanie czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych i uczenie dzieci dobrych manier rozpoczyna si\u0119 wcze\u015bnie i trwa wiele lat. Im szybciej dziecko je opanuje, rym lepiej dla niego, dla rodzic\u00f3w i dla innych ludzi, z kt\u00f3rymi si\u0119 spotyka. Wszystkie powy\u017csze uwagi wyp\u0142ywaj\u0105 z do\u015bwiadczenia pracy z dzie\u0107mi. Mamy nadziej\u0119, \u017ce b\u0119d\u0105 one pomocne w przygotowaniu Pa\u0144stwa dziecka do \u017c\u0142obka..<\/p>\n
Funkcjonowanie dziecka niepe\u0142nosprawnego w grupie r\u00f3wie\u015bniczej zale\u017cy od rodzaju i stopnia jego niepe\u0142nosprawno\u015bci. Poziom tego funkcjonowania jest r\u00f3\u017cny – od dobrego, wysokiego, zbli\u017conego do poziomu funkcjonowania dziecka zdrowego do niskiego.<\/p>\n
\u017b\u0142obek wspiera rodziny maj\u0105ce dziecko niepe\u0142nosprawne, dziecko z deficytami rozwojowymi i zapewnia troskliw\u0105 opiek\u0119 w okresie ich najbardziej intensywnego rozwoju psychoruchowego tj. mi\u0119dzy 6 miesi\u0105cem a 3 rokiem \u017cycia. Wsparcie dzieci w tym okresie daje najwi\u0119ksze efekty.<\/p>\n
Dzieci niepe\u0142nosprawne maj\u0105 szans\u0119 rozwija\u0107 si\u0119 w towarzystwie innych dzieci poprzez uczestnictwo w wielu zaj\u0119ciach takich jak: gimnastyka og\u00f3lnorozwojowa, \u0107wiczenia rytmiczne, zaj\u0119cia z \u017cywio\u0142ami, zaj\u0119cia edukacyjne, manualno-plastyczne, sensoryczne i manipulacyjne, zabawy z piosenkami i muzyk\u0105.<\/p>\n
Organizacja pracy z dzieckiem niepe\u0142nosprawnym to g\u0142\u00f3wnie planowanie pracy tak, aby dziecko niepe\u0142nosprawne mog\u0142o jak najwi\u0119cej skorzysta\u0107 z zaj\u0119\u0107 grupowych i w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci pracowa\u0107 z ca\u0142\u0105 grup\u0105.<\/p>\n
Opiekunowie realizuj\u0105 program dostosowany do poziomu i umiej\u0119tno\u015bci dzieci niepe\u0142nosprawnych. Pomagaj\u0105 im w rozwijaniu indywidualnych cech osobowo\u015bci, kszta\u0142towaniu charakteru, zdobywaniu wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci przydatnej w codziennym \u017cyciu i zdolno\u015bci, optymizmu, komunikatywno\u015bci, odpowiedzialno\u015bci i mi\u0142o\u015bci do \u015bwiata.<\/p>\n
Dzieci zdrowe i niepe\u0142nosprawne powinny przebywa\u0107 ze sob\u0105 ju\u017c od najm\u0142odszych lat, poniewa\u017c w\u00f3wczas \u0142atwiej przebiega proces wzajemnego przyzwyczajenia si\u0119, zrozumienia, zaufania i akceptacji. Stwarza si\u0119 w ten spos\u00f3b wi\u0119ksz\u0105 szans\u0119 na rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci i uzdolnie\u0144, kt\u00f3re dzieci posiadaj\u0105.<\/p>\n
Zar\u00f3wno dzieci zdrowe, jak i niepe\u0142nosprawne czerpi\u0105 r\u00f3\u017cnorodne korzy\u015bci z racji wsp\u00f3lnego przebywania. To daje obu stronom szczeg\u00f3ln\u0105 szans\u0119, jakiej nie mia\u0142y by przebywaj\u0105c osobno. Tylko codzienne kontakty dzieci niepe\u0142nosprawnych i zdrowych sprawi\u0105, \u017ce integracja mo\u017ce si\u0119 urzeczywistni\u0107.<\/p>\n
Zapewniamy:<\/p>\n
Dziecko z deficytem rozwojowym, ma takie samo prawo do rozwoju jak wszystkie dzieci i nale\u017cy zapewni\u0107 mu warunki do realizacji tego prawa. Wa\u017cne jest, aby w wychowaniu niepe\u0142nosprawnego dziecka i\u015b\u0107 naprz\u00f3d – kszta\u0142ci\u0107 w nim to, co mo\u017cna wykszta\u0142ci\u0107, a nie skupia\u0107 si\u0119 na ubytkach i brakach, kt\u00f3rych by\u0107 mo\u017ce nigdy nie b\u0119dzie mo\u017cna zlikwidowa\u0107.”<\/p>\n
„W\u0142a\u015bciwie prowadzona praca z dzieckiem specjalnej troski, uwzgl\u0119dniaj\u0105ca jego potrzeby oraz mo\u017cliwo\u015bci, jest zawsze skuteczna, a zauwa\u017calne wyniki daj\u0105 wiele satysfakcji i zadowolenia tym, kt\u00f3rzy si\u0119 jej podj\u0119li.”<\/p>\n
Najwi\u0119kszym atutem naszego \u017c\u0142obka jest fakt, \u017ce dzieci zdrowe i te z pewnymi problemami wsp\u00f3lnie si\u0119 bawi\u0105. Jedne nabywaj\u0105 pewno\u015bci siebie, drugie od najm\u0142odszych lat ucz\u0105 si\u0119 akceptacji.<\/p>\n
„DZI\u0118KI WSP\u00d3\u0141PRACY RODZICOW I \u017b\u0141OBKA DZIECKO NIEPE\u0141NOSPRAWNE MO\u017bE BY\u0106 SZCZ\u0118\u015aLIWE I CIESZY\u0106 SI\u0118 \u017bYCIEM”<\/p>\n
Bibliografia:<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jak przygotowa\u0107 dziecko do \u017c\u0142obka Wielu rodzic\u00f3w z obaw\u0105 oczekuje chwili gdy ich dziecko p\u00f3jdzie do \u017c\u0142obka. Cz\u0119sto z powodu wielu w\u0105tpliwo\u015bci i strachu odwlekaj\u0105 ten moment tak d\u0142ugo, jak to tylko mo\u017cliwe. Tym sposobem dzieci omijaj\u0105 \u017c\u0142obek a nawet przedszkole i id\u0105 prosto do szko\u0142y. Je\u017celi ju\u017c id\u0105 do \u017c\u0142obka czy przedszkola, okres ten<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-86","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":160,"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions\/160"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/zlobek.swinoujscie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}